La Fitotecnia en la formación del
ingeniero agrónomo ocupa un lugar esencial en la consolidación de sistemas de
conocimientos, habilidades y actitudes al ocuparse de los basamentos generales
aplicables a todos los cultivos de importancia económica. La asignatura se
centra en las invariantes que constituyen la columna vertebral de la producción
vegetal: los fundamentos científicos de la producción agrícola; las
alternativas de realización de la agricultura; las labores de preparación de
suelos y sus tecnologías, las teorías en que cada uno de ellos se sustentan,
las repercusiones en el estado del recurso tierra en particular y en los
ecosistemas del mundo, de la región y en nuestro país; la propagación de plantas, semilleros,
viveros; labores de siembra y plantación atendiendo a la diversificación
espacial y temporal del agroecosistema; labores fitotécnicas en el cuidado de
los cultivos; la cosecha y la conservación de los productos agrícolas- Profesor: Isbel Rodríguez Seijo
El curso capacita a los estudiantes en las bases teóricas y prácticas para el adecuado manejo del recurso suelo en los agroecosistemas.
- Profesor: Edith Aguila Alcantara
El 
presente curso es Aula Virtual de la asignatura "Diseño Geométrico de Obras Viales".
Tiene
como objetivo principal complementar los contenidos de dicha asignatura
y desarrollar capacidades que permitan a los estudiantes trabajar de
forma independiente en la Plataforma Moodle estimulando en cada uno el
ingenio y deseos en la
búsqueda de soluciones pràcticas y reales en el trazado de vías.
- Profesor: Yasel Valdes Alonso
Profesor del curso
Msc. Lic Manuel Guerra Garcés. Correo: maggarces@uclv.cu. Prof. Auxiliar
del Departamento de Contabilidad y Finanzas de Facultad de Ciencias Economicas
de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.
El objetivo de este curso es que los estudiantes se propicien de los conocimientos del Sistema Financiero de un País. Para ello se apoyarán en un grupo de videotutoriales que servirán de apoyo a este propósito.
Se impartirá en 4 temas totalmente a distancia y en cada uno de estos temas existirá una actividad de carácter evaluativo.
La forma en que se evaluará la pueden encontrar en las orientaciones que le situamos a continuación.
- Profesor: Manuel Guerra Garcés
El Curso 12 EDUCACIÓN Y DESARROLLO AUDITIVO del programa de maestría en Atención Educativa a la diversidad que gestiona el departamento de Educación Especial de la UCLV permitirá que los estudiantes penetren en el complejo e interesante mundo de las personas sordas.
Ayudará a profundizar en el conocimiento de las causas que provocan estas dificultades, así como las características psicopedagógicas de estos escolares, las cuales están condicionadas por un déficit de la función auditiva, pero sobre todo por las condiciones sociales de su desarrollo.
Los contenidos que se abordarán ofrecerán al estudiante estrategias pedagógicas y didácticas para la atención educativa los niños sordos. Destacará el papel de la familia en la formación de la personalidad, así mismo el de la ANSOC (Asociación nacional de sordos de Cuba) como institución que fortalece la identidad de la comunidad sorda en el país y desarrolla acciones para la inclusión social plena.
- Profesor: Beatriz RodrÍguez RodrÍguez
Este curso está dirigido a los profesores universitarios en formación, de manera que les permita perfeccionar sus modos de actuación profesional con la práctica sistemática de la investigación científica, incorporando sus resultados a la solución sistemática de los problemas profesionales que se les presenten.
- Profesor: Benito Justo Pirez Noy
El objetivo de este curso actualizar las temáticas relacionadas con la farmacocinética clinica, las reacciones adversas a los medicamentos, las particularidades del empleo seguro de los medicamentos en grupos de pacientes específicos y actuar en casos de intoxicaciones medicamentosas
- Profesor: Leisy Nieto Reyes
La asignatura Fundamentos Pedagógicos de la Educación forma parte de la disciplina Formación Pedagógica General que se imparte en todas las carreras pedagógicas. Esta disciplina tiene como objeto de estudio el proceso pedagógico y sus fundamentos que condicionan las vías y procedimientos más generales que permiten enfrentar con un enfoque científico, la solución de problemas profesionales. De ahí que centra su atención en los contenidos fundamentales para la preparación pedagógica del futuro profesional de la educación, de manera que pueda cumplir con calidad las funciones que le corresponden, y fundamentar científicamente la aplicación de estrategias y/o alternativas de solución a diversos problemas profesionales de la realidad educativa.
Se impartirá en 5 temas y en cada uno existirá una actividad de carácter evaluativo. Las respuestas a las tareas en cada tema serán esenciales para considerar el derecho a la realización de la evaluación final.
Entre los temas esenciales se encuentran, el estudio del carácter de ciencia de la Pedagogía, la política educacional cubana como fundamento del rol profesional del maestro, el estudio sistémico del proceso pedagógico, el diagnóstico pedagógico Integral y su relación con la prevención en el contexto educativo así como los contextos de actuación profesional.- Profesor: José Antonio Marimón Carrazana
El objetivo de este curso es que los estudiantes se apropien de los conocimientos y habilidades esenciales de la lengua francesa que les permitan el logro de la competencia comunicativa la lengua francesa, así como de la cultura francófona, lo que implica la integración de las habilidades orales y escritas en función de la decodificación de textos auténticos emitidos en esta lengua y teniendo en cuanta el desarrollo de las diferentes funciones del lenguaje.
- Profesor: Ivanie Lucena Jiménez
El objeto de estudio de la Química Orgánica como disciplina científica son los compuestos que contienen carbono en su estructura, sus leyes y principios, cómo se transforman químicamente, sus vías de obtención, cómo purificarlos, caracterizarlos y separar mezclas de compuestos de este tipo. La disciplina de Química Orgánica resuelve los problemas relacionados con el aislamiento y síntesis de compuestos que se puedan utilizar en la industria, la medicina y como materiales.
- Profesor: Lisbet Martín Cruz
El conocimiento de las diferentes formas de trabajo en el laboratorio de Física; medición; la teoría de incertidumbres en las mediciones; forma de expresarlas, operaciones con ellas, etcétera, forma parte del contenido de las asignaturas relacionadas con la Física, pero dentro de ellas se dispone de poco tiempo para su tratamiento más detallado. Esta asignatura permite integrar los conocimientos físicos, matemáticos e informáticos adquiridos y crear las bases necesarias para una mejor asimilación de los contenidos físicos, y del laboratorio escolar tanto en las asignaturas Fundamentos de la Física Escolar como en Física General que recibirán posteriormente.
Este programa del currículo propio permite que el estudio de todo lo relacionado con El Laboratorio de Física sirva de interobjeto para relacionar los contenidos de Física, Didáctica, e informática y de la matemática para sistematizar e integrar los contenidos de las asignaturas correspondientes a las disciplinas Fundamentos de la Física Escolar y Didáctica de la Física y sentar las bases para la integración de los contenidos de la Física General y la Matemática Superior.
- Profesor: Adalberto Gerardo García González
En este curso aprenderemos las características fundamentales de los microprocesadores 8051. Además de elaborar aplicaciones elementales donde se utilicen las ventajas de esta arquitectura de hardware.
- Profesor: Rigoberto Acosta-González
El curso virtual que te presentamos, resume las Orientaciones a las Prácticas
de Laboratorios correspondientes a la asignatura de Instrumentación
y Control Automático de Procesos. En cada tópico encontrarás las
orientaciones necesarias para tu preparación individual, podrás
revisar la técnica operatoria a cumplimentar y las tablas necesarias
para poder hacer la toma de datos expeimentales y/o de simulación y
recibirás las orientaciones para el trabajo independiente que te
permitirá la confección del informe final de manera exitosa.
Esperamos que los diferentes recursos que ponemos a tu disposición, te sean de mucha ayuda para tu desempeño en la asignatura de Instrumentación y Control de Procesos Químicos.
- Profesor: Maria Eugenia O´Farrill Pie
Este curso tiene como objetivo aplicar conceptos, procedimientos, modelos matemáticos y métodos generales de trabajo con el manejo del lenguaje simbólico y gráfico, contribuyendo al desarrollo de la concepción materialista dialéctica del mundo y del pensamiento lógico y abstracto, de los futuros licenciados, contribuyendo a la formación general politécnica y laboral de los futuros egresados y la formación de hábitos y habilidades profesionales insistiendo en el fortalecimiento de la concepción científica del mundo y la vinculación entre los contenidos matemáticos y la especialidad escogida, contribuyendo también al fortalecimiento del pensamiento lógico y la realidad nacional e internacional, mediante ejercicios y actividades que garanticen este propósito.
- Profesor: Joaquin Suarez Salvador
El curso contiene el desarrollo de la asignatura Didáctica, para estudiantes de la Licenciatura Educación Primaria del Curso por Encuentro. En él los estudiantes pueden adquirir los conocimientos básicos sobre esta ciencia pedagógica, los recursos necesarios para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de habilidades para la autogestión del conocimiento.
- Profesor: Milagros Mederos Piñeiro
El presente curso tiene como objetivo ubicar al estudiante dentro del campo de los métodos y modelos económicos-matemáticos, brindando los elementos teórico-prácticos necesarios para la utilización de modelos de optimización lineal en la solución de problemas que se presentan en la práctica económica. Su impartición debe tener un enfoque de carácter práctico, lo cual no implica dejar de fundamentar adecuadamente las bases conceptuales necesarias.
Te invitamos a participar!!!!
- Profesor: Norisley Orfila Gonzalez
Este curso tiene como objetivo aplicar métodos, medios y técnicas para el
manejo de plagas insectiles, ácaros arvenses, moluscos y roedores en los
agroecosistemas, para evitar pérdidas significativas en las plantas económicas,
evidenciando una actitud responsable ante el medio ambiente. Tendrá una primera
parte relacionada con aspectos generales de la bioecología de los insectos, así
como las principales características de los órdenes y familias de interés agrícola,
sus principales especies y daños que ocasionan. Dinámica Poblacional y métodos
de manejo de organismos nocivos. Plagas por cultivo y su manejo.
- Profesor: Ubaldo Acelio Alvarez Hernandez
El curso de la asignatura Procesos Tecnológicos II ha sido concebido como parte del curriculo del cuarto año de estudio de la carrera en la modalidad de Cursos por Encuentros, con el objetivo primario de brindar orientaciones sobre la materia a estudiar e informaciones actualizadas adicionales que le servirán de afianzamiento de los conocimientos estudiados, además, conociendo que la industria presenta problemáticas a las que el ingeniero tiene que dar respuestas, con la posibilidad de lo eficiente y eficaz.
- Profesor: Pedro Ernesto Perez Cespedes
El presente curso tiene como objetivos preparar a los docentes que imparten la asignatura Matemática, en la Educación Secundaria Básica, en aspectos metodológicos esenciales, imprescindibles para lograr una adecuada interacción entre el docente y discentes en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el mismo
se detallan los principales fundamentos de este proceso teniendo en cuenta las condiciones de un aula de esta enseñanza, en la que existen estudiantes con diferentes niveles de desarrollo intelectual y aprovechamiento en la Matemática.
Los temas que se abordan en el programa del curso tienen la siguiente estructura:
I El desarrollo del pensamiento de los estudiantes a través de las clases de Matemática
II El tratamiento del lenguaje matemático en las clases de la asignatura, como medio de enseñanza
III El ordenamiento de la asignatura en cada uno de los ejes temáticos de los programas de Matemática en la Secundaria Básica
IV Los contenidos de la Matemática según los ejes temáticos de los programas
V La evaluación de las Competencias en el aprendizaje de la Matemática.
Estudiarán los contenidos por el curso en que están matriculados como estudiante “Actualización de la preparación del profesor del profesor de Matemática de la Secundaria Básica”,
Una vez que matriculen en el posgrado, recibirán un mensaje o correo donde se les informa que ya podrán acceder al curso
En este curso irán desarrollando cada una de las tareas que se le asignen según la metodología en el posgrado. Las calificaciones de estas tareas estarán en el libro de calificaciones del curso de posgrado, al que pueden acceder en el panel de administración/usuarios/calificaciones
La evaluación final será la la elaboración de un trabajo final con los requerimientos siguientes:
• Tener un título y un resumen
• Estructurar el trabajo con introducción, desarrollo y conclusiones, pueden añadir anexos, etc.
• Colocar la bibliografía básica (no más de 4).
Además, se le evaluará la correcta base orientadora de la guía para el trabajo didáctico en el aula.
- Mario y Manuel Vazquez: Mario Enrique Alfonso Lorenzo