Campus Virtual

La asignatura tiene como objetivos que los estudiantes:

1.     Adquieran y dominen los diferentes métodos psicoterapéuticos (individuales y grupales).

2.     Adquieran conocimientos y habilidades necesarias para la dirección y evaluación del proceso terapéutico con el niño, adolescentes y la orientación a los padres.

Entre sus contenidos fundamentales se encuentran:

1.     Aspectos teóricos y metodológicos de la Psicoterapia Infantil.

2.     Características generales del proceso psicoterapéutico con niños y adolescentes.  Recursos auxiliares.

3.     Los métodos en Psicoterapia Infantil.

4.     Técnicas y recursos psicoterapéuticos en Psicoterapia infantil.

5.     La psicoterapia de grupo en niños.

6.     Psicoterapia familiar. La orientación a padres.

7.     Psicoterapia institucional con niños y adolescentes.

Este curso está diseñado   para que  el estudiante universitario,  se forme  como  promotor de salud  y  pueda incorporar  los  conocimientos a la vida cotidiana,  favoreciendo  su  formación profesional  y  como  ser humano comprometido  con    su autocuidado  y  la  salud  de sus semejantes, tanto  en el contexto escolar,  familiar  como en  su futuro  actuar profesional.  

¡Te invitamos a recorrer estos motivantes  temas relacionados   con  tu  propio  desarrollo personal  y  de quienes  te rodean!

Este curso pretende aportarte aspectos relacionados con la intervención psico-educativa en el ámbito de la atención a la diversidad y de las necesidades educativas especiales (NEE). Tiene un carácter teórico- aplicado y te permitirá desarrollar habilidades útiles para el ejercicio profesional desde la dimensión psicológica. Aunque aporta conocimientos teóricos y prácticos básicos que le permitan a los futuros profesionales de la psicología el ejercicio de sus funciones, principalmente en    centros educativos, resulta útil para la preparación del psicólogo interesado en la práctica clínica infantil y juvenil dado que los   temas que se abordan y de manera especial, las implicaciones educativas que trata, deben ser necesariamente conocidas por éstos profesionales para un mejor desempeño.

Competencias a desarrollar:

• Reconocer la importancia de la educación sexual en la vida del hombre y algunos principios generales para la misma, así como las características de la sexualidad humana.
• Comprender la trascendencia de la sexualidad en el proceso salud – enfermedad.
• Seleccionar adecuadamente técnicas y procedimientos para el diagnóstico de los diferentes problemas que se presentan en la vida sexual y/o pareja.
• Organizar y conducir el proceso terapeútico en el área de la sexualidad.
• Desarrollar el respeto a los derechos humanos por una salud sexual.
• Fomentar la responsabilidad profesional en la promoción, educación y terapia sexológica.

La asignatura de Psicología de la Salud pertenece al ciclo de asignaturas del ejercicio de la profesión y tiene un nivel sustantivo. Su objetivo fundamental es fomentar una visión panorámica general del desarrollo histórico y el estado actual de la Psicología de la Salud a partir del conocimiento, comprensión y utilización del papel de los factores psicológicos y sociales en todo el espectro del proceso salud / enfermedad. Se pretende contribuir a formar las siguientes competencias:  

• Reconocer el sistema de influencias  psicosociales nocivas y/ o favorables  que influyen en el desarrollo psíquico y salud mental de las personas.
• Reconocer los aspectos psicológicos vinculados al surgimiento, evolución y prevención de las enfermedades, en particular de las enfermedades somáticas en individuos, grupos y comunidades.
• Diseñar, ejecutar y evaluar programas de intervención en el área de promoción de salud y prevención de enfermedades.
• Diseñar proyectos de investigación en el  campo clínico y de la salud.
• Reconocer los aspectos psicológicos de la organización y eficiencia de los servicios de atención de la salud.